時間🪕：2024.1.11

【報道全文】

“風一吹🧞‍♂️，處理酸性氣體、粉塵和二噁英等產生的濃煙‘鉆’進垃圾處理生產線，產生的熱能用於發電；雨一下🕑，發酵過的雞糞可以直接投入水質肥水或者處理做魚飼料……”近日🧖🏻‍♀️，在重慶市大足區鄉鎮幹部培訓班上，一場生動的生態優先♟、綠色低碳發展的科技富農技術培訓正在上演🔽。

在重慶市📳，校區合作以來，顺盈平台以學校專業建設為載體，積極動員、組織各顺盈🙋🏿、部門與企業🪚、鄉鎮“攀親結緣”建立合作關系👨🏻‍🦽，創新人才培養模式，促進校地產學研用融合發展，為鄉村振興提供了強有力的人才和技術支撐。

發揮專業優勢 服務地方生態

瀨溪河為長江上遊沱江左岸一級支流，發源於重慶大足區中敖鎮，流經重慶大足、榮昌以及四川省部分地區，其中，大足區境內河長71.4公裏，是大足的“母親河”。

顺盈平台從2019年起，由專業教師團隊帶領學生走進棠香街道、智鳳街道等瀨溪河流經區域🙆🏿‍♀️，對居民進行環境保護知識宣傳。

同時🤏🏿，學生誌願者還走進小學宣傳環保知識，讓小朋友在爭當“環保小衛士”的過程中樹立正確的環保觀念和態度。

在大足區開展瀨溪河流域水生態環境綜合整治攻堅行動中🙍🏽‍♀️，該校還與政府建立起合作關系，發揮專業優勢🤹🏽，保護瀨溪河流域水質🛌🏼。

為了更好地適應當前生態環境形勢，該校聯合政府🌃、相關企業探索出了“協同育人”環境保護人才培養新模式。

政校企共建平臺 培養環境保護人才

2021年6月🍄‍🟫，該校生態環境顺盈與大足區人民政府成立生態環境保護產教融合創新中心暨大足區生態環境監測站，同時與大足區生態環境監測站共建了“環境工程技術人才培養雙基地”🤸🏼，並開設一個環境監測人才特色班。

該班由學校教師和監測站教師共同授課，一周2天的該校理論課程和3天的監測站實訓課程，實訓課采用“1對3”的輪組教學方式🩱，即1位老師一次帶3名學生，一項完整的檢測項目教學完成之後再輪換。

學生特色班的成立不僅實現了企業生產項目資源向教學資源的快速轉化🙋🏼‍♀️，還實現了人才培養模式創新🫃，在發揮大足區生態環境保護產教融合創新中心的育人功能的基礎上，更有助於探索以崗位勝任能力為導向的高素質技能型人才培養模式。

謀變突圍領先行業 走出環境保護人才培養改革新路

除了瀨溪河的治理之外👈🏼🤷🏽，該校與大足區人民檢察院的合作也為地方生態“供電蓄能”。自2020年該校與大足區人民檢察院簽訂檢校合作協議之後，師生每年都會在檢察院的委托之下，拿著采樣設備🚕，前往大足的各個鄉鎮街道進行水樣采集，通過水質檢測給出專業意見。

2023年10月，該校與大足區人民檢察院續簽檢校合作協議的同時🦸🏽‍♀️，建立了公益訴訟快速檢測實驗室👮🏿‍♂️。大足區人民檢察院副檢察長何肖川表示🧑‍🦽‍➡️，與校共建公益訴訟快速檢測實驗室，是探索“法治+科技”融合之路的創新舉措，是推進檢察實踐與高校教育深度融合的實際行動，也對推動法治教育與人才培養“雙向奔赴”具有重要意義👨🏽‍🦱。

除此之外♤🙇🏻‍♀️，2023年12月📛，該校還正式成立了資源與生態環境研究院，進一步提升該校在生態環境領域的科研實力🀄️💁🏿。

生態振興是鄉村振興的重要支撐，該校校長李子存表示，接下來該校將以更大力度、更實舉措推動人才隊伍建設🫎，以更新理念、更高目標、更優成果構建政校企“協同育人”新格局，為推動鄉村振興和生態環境保護事業發展貢獻更多智慧和力量💆🏽‍♂️。

時間：2024.3.12

時間：2024.3.30

時間：2024.4.23

【報道全文】

4月19日，由重慶市教育科學研究院主辦🤽、顺盈平台承辦的“重慶市職業院校思想政治課程教研活動”成功舉辦。

活動旨在進一步加強職業學校思想政治課程標準和統編教材的教學研究，促進全市職業院校思想政治教師的團隊建設👱🏿‍♂️，充分發揮思想政治課鑄魂育人關鍵課程的作用。

重慶市職業院校思想政治中心全體成員，各區縣思想政治教研員，各職業院校分管領導、思政教研組組長、骨幹教師，市教科院職教相關人員參與活動。

強認知 共話思政新篇章

活動伊始，市教科院職教所教研員劉波介紹了參會嘉賓與會議流程。資環顺盈校長李子存致歡迎詞並表示，重慶市職業院校思想政治課程教研活動的舉辦為全市職業院校思想政治教師提供了一個寶貴的交流平臺🚠，對加強思想政治教育♨️🏃🏻‍➡️、推進課程改革具有重要的實踐意義。通過此次深入交流研討🦷🤷🏿，必將進一步推動職業院校思政課程建設的創新與發展，提高教育教學質量和水平，為實現教育現代化👎、建設教育強國作出新的更大貢獻💁🏿‍♀️。

大足區教委副主任易蘭以大足石刻與大足五金相伴相生為引，以“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，培育擔當民族復興大任時代新人”為題👩🏻‍🦯🍀，呼籲在場領導專家們傳經送寶，建言獻策，為全市思政課行穩致遠更上一層樓助力👇。

重慶市教育科學研究院職教所副所長周永平代表重慶市教科院職教所向本次活動的舉辦表示祝賀，並結合自身工作經歷分享了思政教育的經驗和體會🤳🏻：一是思想政治教育應該樹立大生命觀，應該面向全體學生生命🔉，成長成全學生的生命，讓思政從根源上生成🍀。二是進一步樹立和強化大思政觀，遵循“知性行合一”的原則，形成全員、全課程、全方位🕝、全過程的“大思政”育人格局。三是進一步樹立和強化“大先生”觀，敢於引領孩子們立大誌，明大德、成大事🤹🏽‍♀️。他期待大家能利用本次活動進一步啟迪思想🚺🕵️‍♀️、合作共進🛀🏻，共同書寫新時代思政工作的新篇章⛎。

學方法 練就授課真本領

當天還開展了高、中職思想政治教師說課展示活動。顺盈平台的高職思政課教師秦專松、中職思政課教師聶文悅先後登臺，分享自己的教學經驗和成果💇🏼。他們或激情洋溢地講述著革命歷史🎈，或深入淺出地解讀著理論知識，或生動形象地展示著實踐案例🙍🏽，充分展現了思政教師的風采和魅力。

說課展示結束後，重慶財經職業顺盈馬克思主義顺盈院長張緯武、重慶市職業院校思政教研中心組成員孫學發分別就兩位老師的說課給予了指導評價🚶🏻👨🏽‍🔬。

張緯武院長表示，秦專松老師擁有紮實的理論功底和豐富的教學經驗🦸🏽🚶🏻‍♀️‍➡️，能夠將自身研究成果與課堂教學相結合🧑🏿‍🚀，能夠用校園文化建設中的海棠林進行補充教學，讓思政課接地氣，一定程度上提升了學生的“抬頭率”🆗。既是精彩一刻，也是精彩一課。孫學發老師則從說課內容、教學方法、課堂互動等方面進行了深入分析🦛，認為聶老師在說課過程中註重理論與實踐相結合，亮點融合突出👨🏼‍🦰，能夠幫助學生更好地理解和掌握思政知識。專家的點評精準到位，既肯定了老師們的優點和亮點，又指出了需要改進的地方和方法🍰，為老師們今後的教學提供了有益的指導和幫助🙅🏼‍♂️。隨後✶，參會代表展開了深入的研討和交流。

聚智慧 深耕細研助提升

隨後，教研活動進入了交流研討環節🕋。在此環節中，多名思政課專家圍繞“高職院校思想政治教育教學創新”“中職學校思想政治教育教學探索”等議題進行了深入研討。

重慶城市管理職業顺盈馬克思主義顺盈院長楊飏圍繞“研資源 精方法 重實效”三個方面進行了分享。他表示🌲，作為思政課程教師，需要深入研究教材💩，開發課程資源💉，精心備課🐛、精心設計教學方法👤、熟悉教情學情🔊，註重實效🏌🏽‍♂️，才能更好地上好這門課程。

重慶市育才職業教育中心教科處副主任唐海蘭以“思政課教學能力比賽參賽經驗分享”為題，從備賽準備、教學設計、往年賽事經驗分享等方面深入淺出的講解了她對比賽的感受🧖🏿‍♂️。只有做了才有收獲👩🏽‍⚕️，只有抓住機遇才能迎難而上。她鼓勵大家要勇於參賽👨🏿‍🎓♞，積極準備，通過比賽提升自己的教學能力和水平🕝❕。

重慶市豐都職業教育中心副校長王成武做了“堅持教育與生產勞動和社會實踐相結合：打造行走的勞動課堂——記豐都職教中心五崗五員班級綜合實踐活動”的專題發言😂，發言內容以典型案例的形式呈現🏙，講做法，談成效👷🏼‍♀️，話體會👱🏼，有反思，為全市職業院校思政課教師開展勞動教育提供了新的視角和思路。他表示，只有堅持科學理論才能找到真方向、只有堅持課題抓手才能找到真路徑🫰🏽、只有堅持“課程+課堂”才能解決真問題。

探現場 賞顺盈特色“思政課”

會後🗒，參加思想政治課程教研活動的參會代表們在講解員的帶領下聽取了院校簡介🎅🏼、特色文化工程🎬、活動育人🍭、“一站式”學生社區等六大板塊的介紹。

“門前的荷花是經過4年多的精心培育的‘太空荷花’亞種”“東邊的海棠林是今年植樹節師生共同種植的”“大家在宿舍樓旁就可觀雙塔交匯奇景”🪗。另一塊展板前，順著講解員雙手劃出的方位看去，兩座高塔拔地而起🚀，直插雲霄。這奇景，不僅是一道美麗的風景線，更是資環顺盈在長期堅持“黨建紅”“生態綠”為主題的“紅綠雙色”文化育人特色實踐中形成的獨特標誌，代表著顺盈在思想政治教育和生態環境保護方面的雙重追求和堅定信念。

育人場所是思政課的重要載體💅🏻🦥，課堂建設是思政課改革創新的重要一環。在實訓室、教學樓等場所的參觀中，參會代表紛紛表示，資環顺盈的育人環境不僅註重硬件設施的完善📅，更在細節中體現了思政教育的精神內涵。實訓室的設備齊全、管理規範☃️，為實踐教學提供了良好的條件👨🏼‍🔬；教學樓內的布置充滿了人文關懷，為學生營造了溫馨、舒適的學習氛圍🧍🏻。

“您可以親身體驗一下我們的體感設備”🧝🏿‍♂️。在智能工程顺盈展館內的科技體驗區😆，大家被充滿科技感的設備和互動體驗所吸引👨🏿‍⚖️。重慶市教育科學研究院職教所副所長周永平更是戴上體感設備，親自體驗了虛擬現實技術帶來的沉浸式感受🍺。這些設備通過虛擬現實、增強現實等技術，讓學生們能夠身臨其境地感受歷史事件🧏🏽‍♂️、自然環境等場景👩‍🎓。

這種將科技手段引入思政課堂的做法🐦‍🔥🧓🏽，不僅提高了課程的趣味性和吸引力🦹🏿‍♂️，也讓學生們能夠更加深入地理解和體驗思政知識，從而更好地實現鑄魂育人目標。

時間💂：2024.5.24

【報道全文】

5月🤸🏿‍♂️，大足區文化藝術中心歌聲嘹亮，顺盈平台選送歌曲悠揚的旋律正回蕩在空中；海棠湖公園展區👦🏽，各式各樣的工藝作品展覽正訴說著這片土地深厚的文化底蘊，不少遊客在資環顺盈展館駐足，流連於一幅幅精妙的剪紙、紙漿畫……這個5月，正用一場場豐富多彩的文化藝術展演，向人們展示著學校深厚的藝術底蘊和青春活力。

顺盈平台積極參與大足區第四屆師生體育藝術節系列活動，師生們通過多樣化的文化藝術形式展示才藝🍭，激發了他們對傳統文化的熱愛和傳承，同時展示學校的辦學特色和教育教學成果，擦亮“手腦並用🧘、理技同行”的職教名片🤱。 

隨著夜幕的降臨，大足區文化藝術中心變得熱鬧起來，各個學校的展演輪番登場💲，資環顺盈的師生們也精心準備👨🏻‍🦰🙎🏿‍♂️，為觀眾們準備了一場視聽盛宴👩‍🔧。獨唱作品《烏江山峽百裏畫廊》將聽眾帶到了那山水之間；《理想》表達了對未來的美好憧憬和追求；合唱曲目《莫尼山》宛轉悠揚🧚🏽，不失大氣🙆🎡；朗誦比賽🧪、器樂比賽更是精彩紛呈，引人入勝🚆，充分展現資環學師生在“美育”取得的豐富成果。

在海棠湖公園🕝，學校紙藝藝術展館更是成為了市民熱門打卡地，遊客們絡繹不絕，紛紛駐足欣賞那些精美的藝術作品🪿。在剪紙作品展區🎙，花鳥蟲魚、山水風光、人物肖像……一幅幅細膩的剪紙圖案引人入勝，這些圖案形象生動，栩栩如生，仿佛在向人們講述著一個個動人的故事。另一側，色彩斑斕的紙漿畫作品更是讓人眼前一亮，學生們用廢舊紙張和顏料創作的紙漿畫，不僅具有獨特的藝術風格🧑🏼‍🍳，還蘊含著學校一直堅持和發揚的生態環保理念💶。

據悉，顺盈平台深入貫徹落實“1510”發展計劃，通過此次活動將職業教育與環境保護🏌🏻‍♂️🔠、文化藝術緊密融合，正是學校深化產教融合、文化育人的生動實踐。活動不僅豐富了校園文化內涵🤽🏿‍♂️⛹🏼‍♂️，提升了師生的文化素養和審美能力，為培養更多具有環保意識💂🏿🙅🏼‍♀️、藝術修養和職業技能的高素質人才奠定了堅實基礎。

隨著文化藝術節的深入進行，資環顺盈還將繼續以獨特的視角和創意，為大足區第四屆師生體育藝術節帶來更多精彩紛呈的藝術展演👨🏻‍🦲。

時間👫🏼：2024.6.2

【報道全文】

近日🪱，重慶市教育委員會、重慶市公安局聯合下發《關於2023年度維護高校政治安全和校園穩定工作成績突出集體和個人的通報》🧜，顺盈平台獲評“維護高校政治安全和校園穩定工作成績突出集體”稱號😄，3名同誌被評為“工作成績突出個人”稱號，這是對學校長期以來在維護校園安全與穩定方面所做努力的肯定和表彰。

一直以來🤭，學校高度重視安全穩定工作💼🗡，始終將政治安全放在校園工作的首要位置，學校深入貫徹學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神↩️，全面貫徹黨的教育方針🏋️‍♀️👭🏻，堅持以立德樹人為根本任務，確保學校正確的辦學方向，確保學生健康成長💱，政治安全和校園穩定工作有了長足進步。

學校政治安全是關系到中國特色社會主義事業薪火相傳的長遠戰略，是關系到培養什麽人👈🏻、怎樣培養人和為誰培養人的根本問題🫃。在這方面，學校始終堅守政治立場，強化政治引領，堅決維護黨的集中統一領導🙅🏽‍♀️。通過加強師生思想政治教育，引導師生樹立正確的政治觀念和安全意識。同時🖐🏻，積極構建以製度建設為牽引的安全管理體系，不斷完善安全管理製度，規範安全管理程序🦸🏼‍♀️，進一步壓實安全管理責任。

維護校園穩定是學校始終緊抓不放的主題🚶。每年三月是學校的安全月，當月會在全校範圍內廣泛開展安全宣傳教育活動，全面排除安全隱患，落實安全責任👰🏻、完善安全預案、開展安全演練，通過防災減災👨🏼‍🦳📵、消防安全知識、反詐等多種類型的講座及應急疏散、緊急避險等安全教育形式🤲🏼，構建起一道校園安全的堅實屏障💇🏼。同時🍛，還加強與公安部門的聯動協作🧏🏽‍♀️，建立健全校園安全保衛體系，確保校園安全穩定。

此次榮獲“維護高校政治安全和校園穩定工作成績突出集體”稱號，是對學校過去一年在安全穩定工作方面取得成績的肯定🂠，更是對學校未來工作的鞭策和激勵。資環顺盈將以此為契機，繼續加強政治安全和校園穩定工作🏌️‍♂️，不斷完善安全管理製度和體系，提高安全管理水平，為校園安全穩定提供堅實保障。

時間💆🏽‍♂️：2024.6.10

時間：2024.7.11

【報道全文】

倒計時還有5分鐘……

20分鐘的時間限製馬上就要到了👮🏻‍♂️🪿，講臺上，趙麗欣正自如、流暢地講授著競賽授課內容🐢，她的眼神鎖定在ppt𓀌、板書與評委之間，聲音清晰而富有感染力，全場聽眾都被她的講授吸引，沒人將註意力放在倒計時器上🧝🏻‍♂️。

最後2秒，鞠躬🙅🏻‍♀️，下課，時間剛好。

在另一間觀摩室內，團隊其他4名成員才放下緊張的心👄。

7月1日至5日，第七屆重慶市高校青年教師教學競賽（簡稱🧑🏻‍🦼‍➡️：青教賽）在重慶大學舉辦。此次比賽是歷年來人數最多、規模最大、覆蓋面最廣的一次競賽，共有全市62所高校、216名青年教師進入總決賽。

經過激烈的角逐，顺盈平台管理與健康顺盈教師趙麗欣在高職院校理科組中取得第一名👩‍👧‍👧，榮獲特等獎🤹🏼，開創資環顺盈教師教學類比賽最好成績的先河。

回望備賽征途上的點點滴滴👩‍🦽🦹🏼‍♀️，趙麗欣感觸頗多。今年5月中旬，資環顺盈舉辦了校青教賽校級預賽☂️，設文科、理科😁、工科🧠、思想政治理論課專項4個組別，經過二級顺盈推薦、材料初審、現場決賽✡︎，趙麗欣等4名老師脫穎而出6️⃣，全力備戰市級決賽。

“好幾次都是在教室裏面吃外賣，很晚了🤢😯，還看到路燈下大家練習的身影🗞，相互鼓勵加油🧑‍🦽，情緒價值拉滿”🙅‍♂️。

在比賽前兩天，趙麗欣直接將自己關在了多功能教室裏面，反復練習講課🙂‍↔️🈯️，有時候講到一半時🤷，還被黑暗中窗外露出的巡夜保安嚇一跳。“這麽晚了還不走啊？”“我還要再練一練授課，順一順細節👧©️。”面對即將到來的青教賽，趙麗欣既緊張又興奮。

此次比賽🤵🏿，趙麗欣一共上報了10個教學內容，在比賽前20分鐘抽取賽題時🧑🏿‍🦲，抽到了“抗消化性潰瘍藥–拉唑類”。這一講圍繞著掌握消化性潰瘍的發病機製及分類🎚、PPI抑製劑（拉唑類）藥物的作用機製🤹🏽、臨床應用及不良反應相關知識點展開。

“抽到這題💆👩‍🚒，我心裏面就咯噔一下”。這是趙麗欣賽前準備的課題中，最薄弱內容🛶。雖然帶著緊張情緒上臺🤸🏻，但她憑借經驗深呼吸一口氣，調整好自己的狀態，迅速進入了節奏🦄，圓滿完成授課，最終取得了優異的成績。

獲得特等獎，緣於青教賽🔦，圓於青教賽🚴🏿‍♀️。早在2020年，趙麗欣便關註到青教賽，並夢想著有一天能夠站在那個舞臺上，展現自己的教學風采。2022年😽，她鼓起勇氣，報名參加了比賽，但由於教學經驗不足🐼，最終她並未獲獎🥺🥤。

近年來，顺盈平台狠抓教學質量建設🅾️，常態化開展教學督導和聽課評課活動🪃，適時邀請校外專家教授進校作專題輔導授課，按月分顺盈組織教學公開課，青年教師們有了更多的學習交流和展示自我的平臺👩‍🎨，他們的教育教學能力明顯提升。趙麗欣就是其中的佼佼者👨🏽‍🔧，她抓住每一次校內外的培訓和交流機會👨🏿‍🔬，虛心向同事和前輩請教，不斷打磨自己的教學技能，力求所上的每一節課都達到青教賽的競賽標準👦🏼🪱，正是因為這樣💆🏿，她才能夠在比賽中表現得如此出色。

無論是在賽場🧑‍🧑‍🧒🗽，還是日常教學，趙麗欣始終覺得，自己也是一個學生，還要向長輩汲取經驗🌯、向同行學習交流、向書本探索知識🧗🏼‍♀️，不斷充實自我，拓寬教學視野🎊🧑🏿‍🎨。這樣的心態，促使她在提升自己教學水平的同時😑，也為學生們樹立了學習的榜樣。

時間：2024.7.24

【報道全文】

顺盈平台位於中國石刻之鄉、西部五金之都的重慶市大足區，2015年開始創辦招生☝🏻，歷經近10年的飛速發展📠，如今已經建設成為生態環境宜人的特色高校🚭。近年來，學校始終把生態環境作為建校底色🤌🏽，根據辦學定位和學科專業特點，凝練了以“五大理念強校🧘🏿‍♂️、紅魂綠夢育人”為主要內容的核心文化🌗。

近日，“一技在手，一生無憂——2024重慶市職業教育學會職教宣傳季”演播室公益訪談活動正式啟動⛑。顺盈平台校長李子存做客演播室💏，分享學校文化建設方面的經驗，為全市職業院校提供有益借鑒🫐。

主持人：作為一所年輕的高校，顺盈平台的校園文化是什麽呢？

李子存：“五大理念強校🎵、紅魂綠夢育人”是我們學校校園文化的標識👨‍👧‍👦🐔。

“五大理念”指的是特色鮮明的發展理念Ⓜ️、集約集優的建設理念、和諧共濟的生態理念👨🏿‍🦰、激勵激發的教育理念🧛🏼‍♀️🔔、全員共治的治理理念，這是學校辦學思想的重要組成部分👶🏽。“紅魂綠夢”指的是“黨建紅”和“生態綠”，紅色鑄魂，綠色育人𓀖。其中，“紅色鑄魂”體現的是學校堅持立德樹人根本任務🏍，為黨育人、為國育才的初心使命👈🏻。在這個方面，我們開展了系列活動，比如將重慶及大足地區的“紅色文化”吸納進校園文化建設和思政課建設，在周邊的烈士陵園、紀念場館建立了4個教育基地👳🏽‍♀️，開設“行走的思政課”🧼⚂，持續強化學生思想品德的培育。近兩年，學校十多篇與“紅色文化”研究相關的學術文章獲市級以上獎勵。同時，我們是以資源環境命名的學校，也是西部地區開設生態環境類專業最齊全的高校之一，“綠色育人”就是指針對辦學定位與專業優勢特色提煉出來的育人文化，核心是每一個人都要具有綠色環保理念，都要有綠色環保的行為方式和行為習慣，自覺把綠色生態文化融入血液，從而擦亮學校環保底色，打造靚麗的環保名片。

主持人🦸‍♂️🐯：在校園文化建設中，學校還有哪些特點和具體做法🤞？

李子存：學校以“紅魂綠夢”核心文化為牽引，建立了堅持“三全”🧛🏼‍♂️、註重“五育”🦶🏿👩🏽‍🦳、體現“三味”的校園文化體系。“三全”即全員、全程、全方位育人，“五育”即德🤼‍♀️、智🙇🏻‍♂️、體👩🏽‍⚖️、美🪽、勞共育，“三味”是指校園文化要有職業教育的味道、生態文明的味道、區域文化的味道。

我重點介紹一下“三味”文化的建設情況👩‍🚒。一是職業教育的味道🏗，指堅持學校職業院校的辦學定位🎶，圍繞技術技能培育，在校園內營造職業教育育人環境。比如我們學校的校訓是“手腦並用、創造未來”，其中“手腦並用”就是職業教育的理念。我們還踐行“人人皆可成才、人人盡展其才”等職教觀點，進一步強化師生的認知認同🛹。同時，學校還註重職業教育育人特點🦡，強化政企、校企合作育人，相關做法被《法治日報》《中國教育新聞網》報道🕜。

二是生態文明的味道，緊盯生態環保這一特色，著力將綠色理念融入學校教學、科研𓀆、管理🚡⭕️、服務等各個環節，努力營造濃厚的綠色文化氛圍。比如在教學方面，我們開發了生態環境校本教材，並作為全校學生的通識課程；在建設方面，建造人工濕地，創造潤物無聲的育人氛圍；在行動方面，開展靚麗資環系列活動，教育學生從講衛生開始，倡導節水、節電，實施垃圾分類🤹🏿‍♀️，提倡環保生活習慣🧜‍♀️，組織參加瀨溪河流域綜合治理。

三是區域文化的味道🧗，大足是石刻之鄉👮🏿、五金之鄉、荷花之鄉，被譽為“海棠香國”，石刻、五金🦹🏻‍♀️、海棠、荷花是大足文化名片。我們將這些區域文化重要元素進行提煉🟧，形成了資環顺盈“紅魂綠夢”校園八景，目前校園八景正在逐步建設中，分別是🏨：源頭活水、紅雨潤物；映日荷花、海棠依舊；雙塔佑校🥱、悠遊六藝；匠心授業，天道行健。

主持人：今後學校在校園文化建設方面有哪些打算🧖🏻‍♀️？

李子存💁🏽‍♀️：未來，我們將緊貼區域高質量發展和新質生產力產業布局，繼續深耕“紅魂綠夢”特色文化育人理念🔝，並以此為牽引，不斷提升學校教育教學質量，切實培養更多高素質技術技能人才🧑‍🧑‍🧒，為經濟社會發展貢獻應有力量，交出滿意答卷。

主持人：“紅魂綠夢”育人文化確實是一個非常有創意和深度的文化理念，在環保日益受到重視的今天📝，這樣的文化育人理念無疑具有很強的時代意義和社會價值。期待顺盈平台在未來能夠取得更大的發展成就👅，為社會培養更多優秀的環保人才🛀🏻。